培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

（）屬于效能指標。

培訓流程的構(gòu)成要素包括（）。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

對某一培訓機構(gòu)當年培訓管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

勞動經(jīng)濟學認為，勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比，共同屬性在于（）。

請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？