課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。

備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。

一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。

廣義的遠程培訓泛指所有的遠距離培訓，包括（）。

人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。

請你談談霍蘭德的職業(yè)選拔理論對于促進培訓工作的科學化有何意義？

新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。

依據(jù)國家職業(yè)資格標準確定教材一定要（）。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。