單項(xiàng)選擇題（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。
A.關(guān)注
B.尊重
C.真誠
D.同感
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1.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。
A.生存
B.情境
C.教材
D.學(xué)生
2.單項(xiàng)選擇題（）是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進(jìn)入到他的內(nèi)心世界之中。
A.關(guān)注
B.尊重
C.真誠
D.同感
3.單項(xiàng)選擇題衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。
A.生存
B.情景
C.教材
D.學(xué)生
4.單項(xiàng)選擇題由實(shí)際工作者和專業(yè)研究人員共同參與，以解決教學(xué)實(shí)際問題和提高教學(xué)行動的自覺認(rèn)識為目的的研究方法是（）。
A.調(diào)查法
B.觀察法
C.行動研究法
D.個(gè)案分析法
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)福勒和布朗的教師成長階段論，某教師在課堂教學(xué)中主要精力總是集中在對學(xué)生成績的關(guān)注上。據(jù)此，這位教師的成長可能處在（）階段。
A.關(guān)注生存
B.關(guān)注情境
C.關(guān)注學(xué)生
D.關(guān)注自我感受
最新試題
某教師在課堂教學(xué)中，關(guān)注的是課堂氣氛以及學(xué)生的整體狀況，并據(jù)此安排自己的教學(xué)。按福勒和布朗所劃分的教師成長階段，該教師所處的成長階段是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
年輕教師小王渴望提高自己的教學(xué)能力，在學(xué)了《小學(xué)教育心理學(xué)》中有關(guān)學(xué)習(xí)策略的內(nèi)容后，決定在教學(xué)中進(jìn)行嘗試，可一時(shí)又不知從何人手，請你從理論與實(shí)踐兩方面出發(fā)，給小王老師提些有益的建議。
題型：問答題
衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師成長與發(fā)展的最高目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師校本培訓(xùn)的模式有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
提出教師成長公式“經(jīng)驗(yàn)+反思=成長”的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師反思有四種常用的方法（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)注情境階段的教師，更多地考慮的是學(xué)生的個(gè)別差異。
題型：判斷題