A.杜威
B.布魯納
C.斯賓塞
D.赫爾巴特
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A.教科書
B.學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)
C.課程計(jì)劃
D.課程
A.讀、寫、唱
B.唱、跑、跳
C.讀、跑、跳
D.讀、寫、算
A.德國的赫爾巴特
B.美國的杜威
C.英國的斯賓塞
D.俄羅斯的馬卡連柯
A.課程計(jì)劃、教學(xué)大綱、教科書
B.課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱
C.課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書
D.課程計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱
A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
最新試題
下列關(guān)于活動課程描述中不正確的是（）。
把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語，始于（）。
在課程改革中，改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標(biāo)的體現(xiàn)，需要調(diào)整（）。
“無論我們選教何種學(xué)科，都必須使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)?！边@是（）的觀點(diǎn)。
從課程功能的角度，可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和（）。
對學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)常而有效影響的各種非正式學(xué)習(xí)要素是（）。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。
我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
備課時(shí)，教師要按順序?qū)懗觯ǎ┤N教學(xué)計(jì)劃。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。