A.科學(xué)課程
B.活動課程
C.隱性課程
D.核心課程
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.廣域課程
B.必修的課程
C.相關(guān)課程
D.選修的課程
A.課程目標
B.課程標準
C.課程計劃
D.教科書
A.讀、寫、畫
B.讀、畫、算
C.畫、寫、算
D.讀、寫、算
A.教師備課時決定的
B.課的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定
D.教學(xué)的階段性決定的
A.教師備課
B.課的種類
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程
D.教學(xué)的階段性
A.壬寅學(xué)制
B.壬戌學(xué)制
C.壬子癸丑學(xué)制
D.癸卯學(xué)制
A.程序性課程
B.練習(xí)性課程
C.地方性課程
D.實踐性課程
A.教師備課時決定的
B.教學(xué)的任務(wù)決定的
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)過程決定
D.教學(xué)的階段性決定的
A.忽視知識本身的邏輯順序
B.不利于學(xué)生聯(lián)系社會實踐,忽視學(xué)生的興趣和需要
C.忽視知識的系統(tǒng)性、整體性
D.強調(diào)要以兒童為中心
A.布魯納
B.懷特海
C.杜威
D.克伯屈
最新試題
我國學(xué)制沿革史上,借鑒美國教育體制,初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是()。
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識性課程、技能性課程和()。
課業(yè)及進程的結(jié)合是指()。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
課的類型是由()課的種類。
學(xué)科課程與活動課程相比,它的缺點是()。
課的類型是由()課的種類。
在課程改革中,改革的指導(dǎo)思想和預(yù)期目標的體現(xiàn),需要調(diào)整()。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動課程的關(guān)系描述不正確的是()。