A.水平遷移
B.垂直遷移
C.一般遷移
D.具體遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.水平遷移
B.順向遷移
C.逆向遷移
D.垂直遷移
A.相應(yīng)的背景知識
B.概括水平
C.相應(yīng)的認(rèn)知技能或認(rèn)知策略以及對認(rèn)知活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略
D.A、B和C
A.縱向遷移
B.順向遷移
C.逆向遷移
D.特殊遷移
A.舉一反三
B.聰明過人
C.思維敏捷
D.物以類聚
A.學(xué)生的智力水平
B.學(xué)習(xí)的理解和鞏固程度
C.學(xué)習(xí)對象之間的共同要素
D.學(xué)習(xí)的方法
最新試題
按照遷移性質(zhì)的不同,學(xué)習(xí)遷移可以分為()。
何種遷移理論認(rèn)為遷移是具體的,而非一般的?()
學(xué)習(xí)漢語拼音后學(xué)習(xí)英語的48個(gè)音標(biāo)發(fā)音最初受到的干擾是()。
從遷移的觀點(diǎn)看,“溫故知新”屬于()。
學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是()。
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為()。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移()。
已經(jīng)獲得的知識、動作技能、情感和態(tài)度等對新的學(xué)習(xí)的影響稱為學(xué)習(xí)的()。
同一概括水平的經(jīng)驗(yàn)之間的相互影響。我們稱為()。
按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分,遷移可以分為()。