A.態(tài)度學(xué)習(xí)遷移
B.情感遷移
C.知識(shí)與技能遷移
D.氣質(zhì)遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自上而下的遷移
B.自下而上的遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
E.水平遷移
A.自上而下的遷移
B.自下面上的遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
E.水平遷移
A.正遷移和負(fù)遷移
B.順向遷移和逆向遷移
C.一般遷移
D.特殊遷移
A.水平遷移和垂直遷移
B.正遷移與負(fù)遷移
C.一般遷移與具體遷移
D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移、重組性遷移
A.水平遷移
B.正遷移
C.負(fù)遷移
D.自上而下的遷移
E.自下而上的遷移
最新試題
經(jīng)驗(yàn)類化說強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?()
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用,這類遷移稱為()
以下不屬于影響遷移的客觀因素的是()。
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為()。
奧蘇伯爾的同化模式中,總括性同化又稱()。
按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分,遷移可以分為()。
屬于按遷移的性質(zhì)分類的是()。
“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是()。
按照遷移性質(zhì)的不同,學(xué)習(xí)遷移可以分為()。
()認(rèn)為所掌握的內(nèi)容越基本、越概括,則對(duì)新情況、新問題的適應(yīng)性就越廣,也就越能產(chǎn)生廣泛的遷移。