A.自上而下的遷移
B.自下而上的遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
E.水平遷移
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A.可利用性
B.階段性
C.可辨別性
D.穩(wěn)定性
E.連續(xù)性
A.自上而下的遷移
B.自下而上的遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
E.水平遷移
A.正遷移與負(fù)遷移
B.水平遷移與垂直遷移
C.一般遷移與具體遷移
D.同化性遷移、順應(yīng)性遷移與重組性遷移
A.正遷移與負(fù)遷移
B.水平遷移與垂直遷移
C.順向遷移與逆向遷移
D.概念遷移與命題遷移
E.一般遷移與具體遷移
A.垂直遷移
B.水平遷移
C.順向遷移
D.逆向遷移
E.一般遷移
最新試題
根據(jù)遷移內(nèi)容的不同,抽象與概括水平遷移分為()。
舉一反三、聞一知十、觸類旁通屬于哪種遷移?().
從遷移的觀點(diǎn)來(lái)看,“溫故而知新”屬于()
兩種學(xué)習(xí)之間發(fā)生相互干擾、阻礙的遷移稱為()。
默多克(Murdock.D.D)的遷移率計(jì)算公式表述為()。
經(jīng)驗(yàn)類化說(shuō)強(qiáng)調(diào)以下哪種因素在學(xué)習(xí)遷移中的作用?()
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用,這類遷移稱為()
“舉一反三”與“觸類旁通”體現(xiàn)的是()。
一種學(xué)習(xí)對(duì)另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進(jìn)作用的遷移稱為()。
按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進(jìn)行劃分,遷移可以分為()。