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A.6%一8%
B.7%一10%
C.8%一10%
D.10%一20%
E.6%一10%
A.重視課程的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)
B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識(shí)的結(jié)構(gòu)化
D.重視能力的培養(yǎng)
E.重視個(gè)別差異
A.認(rèn)定制
B.國定制
C.審定制
D.選定制
E.聯(lián)合制
A.學(xué)習(xí)領(lǐng)域
B.學(xué)習(xí)學(xué)科
C.學(xué)習(xí)單元
D.科目
E.模塊
A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.民主化
E.信息化
最新試題
校園文化是影響學(xué)生發(fā)展的因素之一,在課程類型上,它屬于()。
陶行知先生倡導(dǎo)的“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想,落實(shí)在課程類型上表現(xiàn)為()。
課的類型是由()課的種類。
課的類型是由()課的種類。
指導(dǎo)課程編制過程最為關(guān)鍵的準(zhǔn)則是()。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是()。
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng),即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)?!叭敝傅氖牵ǎ?。
學(xué)校組織教育和教學(xué)工作的重要依據(jù)是()。
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性()。
從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、知識(shí)性課程、技能性課程和()。