A.防治心理疾病，增進(jìn)心理健康
B.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展
C.開(kāi)發(fā)心理潛能，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)
D.治療精神疾病，提高全民素質(zhì)
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A.防治心理疾病，增進(jìn)心理健康
B.優(yōu)化心理素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展
C.開(kāi)發(fā)心理潛能，達(dá)到自我實(shí)
D.治療精神疾病，提高全民素質(zhì)
A.包含關(guān)系
B.遞進(jìn)關(guān)系
C.肯定關(guān)系
D.否定關(guān)系
A.促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展
B.推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實(shí)施
C.推動(dòng)社會(huì)文明與進(jìn)步
D.消除民族差異，促進(jìn)世界統(tǒng)一
A.基礎(chǔ)與中介作用
B.操作與動(dòng)力作用
C.激勵(lì)與增效作用
D.定向與領(lǐng)導(dǎo)作用
A.工作內(nèi)容不同
B.學(xué)生觀不同
C.目標(biāo)側(cè)重不同
D.理論基礎(chǔ)不同
最新試題
中學(xué)生想象力得到進(jìn)一步的發(fā)展，有研究表明，14歲至17歲是中學(xué)生想象力發(fā)展的頂峰期。
變化的練習(xí)情境不利于學(xué)習(xí)策略的掌握。
以下對(duì)中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
心理學(xué)研究方法中問(wèn)卷法的優(yōu)點(diǎn)有（）
對(duì)于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競(jìng)爭(zhēng)性小的環(huán)境，給予他們積極的反饋，避免失敗感，提高效能，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
觀察法有利于對(duì)所要研究的問(wèn)題進(jìn)行廣泛而深入的研究，同時(shí)能保證所收集資料的真實(shí)性。
人的思想在頭腦中是以詞語(yǔ)而不是以命題或者概念來(lái)表征和記錄事物的。
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
中學(xué)生對(duì)老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。