A.個體心理發(fā)展變化特點
B.心理測驗結果
C.學校心理咨詢與輔導記錄
D.學生學籍資料
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學校心理健康教育指導中心要明確自己的重要職責,建立自己的教育行政體系
B.指導中心要和校內其他部門有效協(xié)調
C.充分發(fā)掘和利用校外資源
D.積極解決來訪者最緊迫的那些問題
A.心理健康教育活動的一個發(fā)展階段
B.是心理健康教育走向信息社會、走向現(xiàn)代化的必由之路
C.心理健康教育的運作模式、管理理念、工作方式的根本變革
D.是一項系統(tǒng)工程,可以提高工作效率和降低成本
A.早進行
B.早準備
C.早干預
D.早治療
A.要做好心理健康教育,進一步健全體制和政策
B.促進社會資源的開發(fā)和家庭教育的有機結合
C.推動學校和社區(qū)的主動聯(lián)合
D.利用媒體自身得天獨厚的條件對心理健康教育進行積極有效的宣傳
A.社會輿論是一種為多數(shù)人所贊成的公眾的意見
B.社會輿論具有巨大的心理力量
C.社會輿論對置身其中的群體產生評論、監(jiān)督、鼓勵、指導等不同的作用
D.有些社會輿論會起積極的作用,有些則反之
最新試題
心理學研究方法中問卷法的優(yōu)點有()
下列關于中學生情感表述正確的有()
觀察法有利于對所要研究的問題進行廣泛而深入的研究,同時能保證所收集資料的真實性。
關于中學生創(chuàng)造力發(fā)展特點論述正確的有()
進入中學后同伴關系超過親子關系和師生關系,在中學生人際交往和學習、生活中變得越來越重要。
下列關于中學生品德發(fā)展特點論述正確的有()
中學生想象力得到進一步的發(fā)展,有研究表明,14歲至17歲是中學生想象力發(fā)展的頂峰期。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應率和更低的消退率。
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
認知策略的特殊性表現(xiàn)在()。