A.選修課程
B.學(xué)校課程
C.綜合課程
D.必修課程
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A.前提
B.基礎(chǔ)
C.手段
D.目的
A.社會(huì)中心課程
B.技能性課程
C.研究型課程
D.學(xué)校課程
A.歐洲
B.亞洲
C.布美洲
D.非洲
A.課程內(nèi)容
B.課程計(jì)劃
C.課程目標(biāo)
D.課程設(shè)計(jì)
A.課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃
B.學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃
C.單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃
D.學(xué)期計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃、單元計(jì)劃
最新試題
從課程的組織核心來看，可把課程分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程和（）。
現(xiàn)代學(xué)制最早產(chǎn)生于（）。
課的類型是由（）課的種類。
課的類型是由（）課的種類。
我國學(xué)制沿革史上，借鑒美國教育體制，初次確立了“六三三”的學(xué)習(xí)階段和年限的學(xué)制是（）。
基礎(chǔ)型課程注重學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必需的“三基”為中心的基礎(chǔ)教養(yǎng)。“三基”指的是（）。
結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。
教育家（）曾被稱為“當(dāng)代課程評(píng)價(jià)之父”。
下列關(guān)于學(xué)科課程與活動(dòng)課程的關(guān)系描述不正確的是（）。
下列哪項(xiàng)不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。