單項選擇題教師對學生進行體罰或變相體罰侵犯了學生的（）
A.隱私權
B.名譽權
C.人格尊嚴權
D.受教育權
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1.單項選擇題采取一個模式，用一個標準要求學生，這根本上是對教育上的（）的關系及其意義缺乏正確的認識所致。
A.自然性與社會性
B.受動性與能動性
C.共性與個性
D.方向性與現(xiàn)實性
2.單項選擇題學生的學習特點受（）因素和內外部因素的影響。
A.基礎
B.智能
C.思維
D.能力
3.單項選擇題個別教師隨意私拆、毀棄學生的信件、日記的行為侵犯了學生的（）
A.公平評價權
B.人格尊嚴權
C.隱私權
D.名譽權
4.單項選擇題“父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行對未成年人的監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人；禁止溺嬰、棄嬰?！边@一條文規(guī)定出自（）
A.《中華人民共和國未成年人保護法》
B.《中華人民共和國義務教育法》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中華人民共和國婚姻法》
5.單項選擇題小學低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和（）。
A.復制性
B.新穎性
C.創(chuàng)造性
D.具體性
最新試題
我國《教師法》界定，教師是履行教育教學職責的（）
題型：單項選擇題
教師在對教具和實驗進行演示操作的同時，最重要的是必須（）。
題型：單項選擇題
課堂教學中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學生不注意參與學習時突然加重語氣或提高聲調的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學生的（）。
題型：單項選擇題
“明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎?！苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學生珍惜時光努力學習。這種行為屬于意志品質的（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）
題型：單項選擇題
不屬于教師的領導方式的是（）。
題型：單項選擇題
教師角色扮演的先決條件是（）。
題型：單項選擇題
教師職業(yè)最大的特點在于職業(yè)角色的（）。
題型：單項選擇題
教師的根本任務是（）。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應接受（）。
題型：單項選擇題