多項選擇題群體內(nèi)聚力表現(xiàn)為()
A.領(lǐng)導(dǎo)方式
B.成員情感
C.認(rèn)同感
D.歸屬感
E.力量感
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1.多項選擇題群體規(guī)范的功能是()
A.監(jiān)督的功能
B.群體支柱的功能
C.評價標(biāo)準(zhǔn)的功能
D.調(diào)節(jié)控制的功能
E.行為導(dǎo)向的功能
2.多項選擇題影響人際吸引和排斥的主要因素有()
A.距離的遠(yuǎn)近
B.交往的頻率
C.態(tài)度的相似性
D.個性的互補性
E.外形特征
3.多項選擇題群體規(guī)范是約束群體內(nèi)成員的行為準(zhǔn)則,包括()。
A.成文的正式規(guī)范
B.口頭約定的規(guī)范
C.約定俗成的規(guī)范
D.不成文的非正式規(guī)范
E.潛意識遵循的規(guī)范
4.多項選擇題記錄方式有哪些情況?()
A.項目檢核表
B.評定量表
C.軼事記錄
D.觀察記錄
5.多項選擇題影響課堂氣氛的主要因素有()
A.教師對學(xué)生的期望
B.教師的情緒狀態(tài)
C.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式
D.教師的教學(xué)方法
E.師生關(guān)系
最新試題
下列關(guān)于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于教師不恰當(dāng)?shù)恼n堂表現(xiàn)的是()。
題型:單項選擇題
雷德與華頓伯格將()視為一個有機體。
題型:單項選擇題
()是行為沖突背后的基本原因。
題型:單項選擇題
就事論事,不涉及學(xué)生的品性人格,這是師生之間溝通的()。
題型:單項選擇題
學(xué)生團體中的()往往具有一些獨特的人格。
題型:單項選擇題
目標(biāo)導(dǎo)向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學(xué)生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
“專制”和“縱容”的方式只能解決師生之間表面的問題,而這些問題實際上只是解決問題的()。
題型:單項選擇題
當(dāng)教師贊美學(xué)生時,應(yīng)注重贊美學(xué)生的()而非學(xué)生的人格。
題型:單項選擇題