A.演示實驗
B.觀察實物
C.觀察教學(xué)電影
D.到實地參觀訪問
E.閱讀文藝作品
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.開始進步快
B.后期進步慢
C.中間有一個明顯的，暫時的停頓期，稱為高原期
D.總趨勢是進步的，但有時出現(xiàn)暫時的退步
E.后期進步快
A.選擇題
B.完形填空
C.匹配
D.是非題
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)習過程
D.學(xué)習情境
A.確定測驗的目的
B.確實測驗要考查的學(xué)習結(jié)果
C.列出測驗要包括的課程內(nèi)容
D.寫下考試計劃或細目表
E.針對計劃測量的學(xué)習結(jié)果，選擇適合的題型
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
最新試題
合作學(xué)習也是一種教學(xué)策略，它的特征是以學(xué)生的主動合作學(xué)習的方式代替（）
啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動合作學(xué)習的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。
“以提供建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學(xué)的切入點”屬于（）教學(xué)策略。
讓學(xué)生以自己的水平和學(xué)習速度進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱為（）。
（）是由美國心理學(xué)家布魯姆提出來的一種適應(yīng)學(xué)習者個別差異的教學(xué)方法。
下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）。
（）的思想來源于普萊西發(fā)明的教學(xué)機器，但其真正的首創(chuàng)者應(yīng)歸功于美國行為主義心理學(xué)家斯金納。
對程序教學(xué)貢獻最大的心理學(xué)家是斯金納。
讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習的一種教學(xué)策略稱之為（）。
以下屬于個別化教學(xué)的是（）