多項選擇題以下屬于實物直觀的是()
A.演示實驗
B.觀察實物
C.觀察教學電影
D.到實地參觀訪問
E.閱讀文藝作品
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1.多項選擇題不同的學習者的練習曲線的共同點有()
A.開始進步快
B.后期進步慢
C.中間有一個明顯的,暫時的停頓期,稱為高原期
D.總趨勢是進步的,但有時出現暫時的退步
E.后期進步快
2.多項選擇題客觀題包括以下哪些題型?()
A.選擇題
B.完形填空
C.匹配
D.是非題
3.多項選擇題課堂的三大要素是()。
A.教師
B.學生
C.學習過程
D.學習情境
4.多項選擇題測驗前的計劃包括()。
A.確定測驗的目的
B.確實測驗要考查的學習結果
C.列出測驗要包括的課程內容
D.寫下考試計劃或細目表
E.針對計劃測量的學習結果,選擇適合的題型
5.多項選擇題布魯納認為任何知識結構都可以用表象形式呈現,以下屬于他提出的呈現方式的有()。
A.動作表象
B.圖像表象
C.符號表象
D.情感表象
最新試題
()的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器,但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
題型:單項選擇題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
題型:單項選擇題
()是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。
題型:單項選擇題
課后作業(yè)必須和課堂教學一起進行設計。
題型:判斷題
個別化教學是指學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略。
題型:判斷題
布盧姆的掌握學習理論認為,員有成功地完成()教學評價項目,才能進入新單元的學習。
題型:單項選擇題
讓學生以自己的水平和速度進行學習的一種教學策略稱之為()。
題型:單項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。
題型:單項選擇題
“以提供建構認知結構的框架為教學的切入點”屬于()教學策略。
題型:單項選擇題
最早提出班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題