單項選擇題讓學生以自己的水平和學習速度進行學習的一種教學策略稱為()。
A.個別化教學
B.指導性教學
C.合作教學
D.情境教學
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1.單項選擇題最早提出班級授課制的教育家是()。
A.洛克
B.赫爾巴特
C.夸美紐斯
D.杜威
2.單項選擇題在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
A.發(fā)現(xiàn)學習
B.情境教學
C.合作學習
D.程序教學
3.單項選擇題選擇教學方法的主要依據(jù)是()。
A.教學目標和學生學習結(jié)果的類型
B.教學媒體
C.教師的愛好
D.“教學有法、教無定法”
4.單項選擇題()是由美國心理學家布魯姆提出來的一種適應學習者個別差異的教學方法。
A.掌握學習
B.程序教學
C.合作學習
D.發(fā)現(xiàn)學習
5.單項選擇題“以提供建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學的切入點”屬于()教學策略。
A.先行組織者
B.掌握學習
C.支架式
D.拋錨式
最新試題
以下屬于個別化教學的是()
題型:多項選擇題
在教學過程中師生雙方為實現(xiàn)一定的教學目的、完成一定的教學任務而采取的教與學相互作用的活動方式稱之為()。
題型:單項選擇題
在應用知識的具體情景中進行知識教學的一種教學策略,這是指()
題型:單項選擇題
對程序教學貢獻最大的心理學家是斯金納。
題型:判斷題
為了幫助學生把當前的知識內(nèi)容與原有的知識、經(jīng)驗聯(lián)系起來,教師可以采用的策略是()。
題型:多項選擇題
下列教學模式不屬于個別化教學的是()。
題型:單項選擇題
()的思想來源于普萊西發(fā)明的教學機器,但其真正的首創(chuàng)者應歸功于美國行為主義心理學家斯金納。
題型:單項選擇題
啟發(fā)式教學是學生們以主動合作學習的方式代替教師主導教學的教學策略。
題型:判斷題
教學方法一旦形成,不會隨著社會的變革而發(fā)生變化。
題型:判斷題
最早提出班級授課制的教育家是()。
題型:單項選擇題