最早提出班級授課制的教育家是（）。

啟發(fā)式教學(xué)是學(xué)生們以主動合作學(xué)習(xí)的方式代替教師主導(dǎo)教學(xué)的教學(xué)策略。

讓學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的教學(xué)策略稱之為（）。

選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是（）。

“以提供建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學(xué)的切入點”屬于（）教學(xué)策略。

交互式教學(xué)模式是由教師與小組學(xué)生一起進行的，這小組學(xué)生人數(shù)最好在（）

采用掌握學(xué)習(xí)進行教學(xué)，學(xué)生的成績沒有差異。

課后作業(yè)必須和課堂教學(xué)一起進行設(shè)計。

下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）。

個別化教學(xué)是指學(xué)生以自己的水平和速度進行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略。