單項選擇題兒童剛表現(xiàn)改進錯誤的行為，家長便取消他看動畫片的禁令，孩子隨后表現(xiàn)出更多的改進錯誤的行為。這種取消厭惡刺激，從而使某一行為反應概率增加的過程是（）
A.正強化
B.負強化
C.正懲罰
D.負懲罰
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1.單項選擇題某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺、奶奶沒有辦法，只好依著他。導致該兒童的耍賴行為的最可能原因是（）。
A.經典條件反射
B.耍賴行為受到強化
C.該兒童天生脾氣壞
D.該兒童有多動癥
2.單項選擇題加涅的信息加工論將學習分為八個階段，其中實現(xiàn)學習遷移屬于（）。
A.回憶階段
B.概括階段
C.操作階段
D.反饋階段
3.單項選擇題斯金納認為行為分為兩類，分別是（）。
A.學習行為和操作性行為
B.應答性行為和操作性行為
C.刺激行為和反應行為
D.操作性行為和反應性行為
4.單項選擇題桑代克的學習理論被稱為（）。
A.嘗試―錯誤說
B.認知―發(fā)現(xiàn)理論
C.聯(lián)結―認知理論
D.有意義接受學習論
5.單項選擇題經典性條件反射學習理論的創(chuàng)立者是巴甫洛夫和（）
A.華生
B.桑代克
C.斯金納
D.班杜拉
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題
練習律、效果律、準備律是（）的三大定律。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結構的關系把學習分為（）
題型：單項選擇題
有機體學會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應，巴甫洛夫稱之為（）。
題型：單項選擇題
先行組織者教學技術常用于（）。
題型：單項選擇題
人和動物一旦學會對某一特定的條件刺激作出條件反應以后，當遇到相類似的刺激也能作出條件反應，稱為（）。
題型：單項選擇題
美國心理學家布魯納認為，學習的實質在于（）。
題型：單項選擇題
奧蘇貝爾認為學校應主要采用（）。
題型：單項選擇題
奧蘇伯爾根據(jù)學習進行的方式把學習分為（）
題型：單項選擇題
提出認知結構學習論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題