單項(xiàng)選擇題提出以高難度和高速度進(jìn)行教學(xué)的原則的教育家是（）。
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.布魯納
D.巴班斯基
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1.單項(xiàng)選擇題下列體現(xiàn)循序漸進(jìn)教學(xué)原則的是（），
A.溫故而知新
B.不陵節(jié)而施
C.不憤不啟，不悱不發(fā)
D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
2.單項(xiàng)選擇題把實(shí)物、教具陳示給學(xué)生觀察，或通過示范性地實(shí)驗(yàn)來說明和印證要求學(xué)生掌握知識的一種方法稱（）。
A.講授法
B.演示法
C.參觀法
D.實(shí)驗(yàn)法
3.單項(xiàng)選擇題（）提出了設(shè)計(jì)教學(xué)法。
A.杜威
B.華虛朋
C.柏克赫斯特
D.克伯屈
4.單項(xiàng)選擇題在現(xiàn)代學(xué)校教育中，教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)是（）
A.課程計(jì)劃
B.教學(xué)大綱
C.教育思想
D.教學(xué)原則
5.單項(xiàng)選擇題某老師在教“筆”這個(gè)生字時(shí)，她拿起一支毛筆問學(xué)生筆桿是什么做的，學(xué)生說是竹子做的。（老師在黑板上寫個(gè)“竹”字）又問筆頭是什么做的，學(xué)生說是毛做的（她又寫了個(gè)“毛”字）。然后告訴學(xué)生說：“竹頭下面加個(gè)毛字，合起來就是‘筆”字?！边@種教學(xué)方法主要體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。
A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.循序漸進(jìn)
C.因材施教
D.鞏固性
最新試題
最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
班級授課制的固定是指（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
將大班上課、小班研討和個(gè)人獨(dú)立研究結(jié)合在一起，并采取靈活的時(shí)間單代替固定劃的上課時(shí)間，因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學(xué)組織形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
一節(jié)課成敗的基本標(biāo)準(zhǔn)是看教學(xué)方法是否得當(dāng)。
題型：判斷題
我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)中的啟發(fā)不是讓學(xué)生自發(fā)地看，而是要在教師的指導(dǎo)下有目的地觀察，教師通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生去把握事物的特征。
題型：判斷題
以分班、分組為測驗(yàn)的根本目的的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一份教案的核心是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題