判斷題啟發(fā)式是一種教學方法。
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1.判斷題講授法就是注入式的教學方法。
2.單項選擇題羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（）。
A.非指導性教學模式
B.結構主義課程模式
C.發(fā)展性教學模式
D.最優(yōu)化教學模式
3.單項選擇題“教學相長”、“循序漸進”等教學原則最早出自（）
A.《學記》
B.《論語》
C.《大學》
D.《孟子》
4.單項選擇題羅杰斯的“以學生為本”、“讓學生自發(fā)學習”、“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（）。
A.非指導教學模式
B.結構主義課程模式
C.發(fā)展性教學模式
D.最優(yōu)化教學模式
5.單項選擇題在小學教學中，補充必要的鄉(xiāng)土教材，符合（）的教學原則。
A.因材施教
B.理論聯(lián)系實際
C.啟發(fā)性
D.鞏固性
最新試題
學校教學工作的基本組織形式是（）。
題型：單項選擇題
古代的學校教學組織形式一般都是（）。
題型：單項選擇題
以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。
題型：單項選擇題
我國于1862年在北京的（）首先采用班級授課制這一教學組織形式。
題型：單項選擇題
把兩個及兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
課的類型是由（）課的種類。
題型：單項選擇題
將大班上課、小班研討和個人獨立研究結合在一起，并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“靈活的課程表”的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型：判斷題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
（）這種教學形式把大班教學、小班研究和個別教學三種教學形式結合起來。
題型：單項選擇題