教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明，教師任職期間應(yīng)接受（）。

陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。

教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無(wú)私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。

教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有（）。

教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。

學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對(duì)這種環(huán)境的（）。

教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是（）

教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。

“為人師表”是說教師必須具備（）。

中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。