A.堅(jiān)持教師為中心
B.堅(jiān)持教材為中心
C.實(shí)施因材施教
D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試
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A.學(xué)生個(gè)體
B.學(xué)生集體
C.教師個(gè)體
D.教師集體
A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展
A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.教學(xué)原則
A.質(zhì)量觀
B.素質(zhì)觀
C.教學(xué)觀
D.學(xué)生觀
A.幼兒期
B.少年期
C.童年期
D.青年期
最新試題
教師角色扮演的先決條件是()。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動(dòng)具有()。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。