A.創(chuàng)造
B.學(xué)習(xí)
C.生殖
D.思考
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A.并不重要
B.非常重要
C.沒有效果
D.最不會(huì)受外界影響
A.堅(jiān)持教師為中心
B.堅(jiān)持教材為中心
C.實(shí)施因材施教
D.實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化考試
A.學(xué)生個(gè)體
B.學(xué)生集體
C.教師個(gè)體
D.教師集體
A.教育發(fā)展
B.生理發(fā)展
C.心理發(fā)展
D.人的發(fā)展
A.人身自由權(quán)
B.隱私權(quán)
C.人格尊嚴(yán)權(quán)
D.教學(xué)原則
最新試題
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是（）。
教師的（）對課堂管理有直接的影響。
教師首次被列入“專家、技術(shù)人員和有關(guān)工作者”類別的文件是（）。
“一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言出自（）
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的（）。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。
教師角色扮演的先決條件是（）。
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境，其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求，取決于教師對這種環(huán)境的（）。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是職業(yè)角色的（）。