A.10、11~11、12歲
B.11、12~14、15歲
C.13、14~15、16歲
D.7、8~9、10歲
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A.自覺性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.能動性
A.感知能力
B.注意能力
C.記憶能力
D.思維能力
A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲
A.《憲法》
B.《教育法》
C.《義務(wù)教育法》
D.《未成年人保護(hù)法》
A.兒童主體的活動
B.機(jī)體的結(jié)構(gòu)和功能
C.家庭和社會教育
D.社會環(huán)境
A.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C.從范例中學(xué)習(xí)
D.沒有正確答案
A.學(xué)業(yè)成功
B.人性完善
C.適應(yīng)社會
D.身心健康
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
A.主導(dǎo)地位
B.主體地位
C.被動地位
D.輔助地位
A.并不重要的時期
B.非常重要的奠基時期
C.沒有效果的時期
D.最不會受外界影響的時期
最新試題
教師在教育教學(xué)實踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系,平等合理地解}匙各種矛盾是指()。
教師的根本任務(wù)是()。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩鼓勵學(xué)生珍惜時光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
學(xué)生操行評定的主要負(fù)責(zé)人是()。
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
“教育有法可依,但無定法可抄”,這說明教師勞動具有()。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”這句名言出自()