A.并不重要的時(shí)期
B.非常重要的奠基時(shí)期
C.沒有效果的時(shí)期
D.最不會(huì)受外界影響的時(shí)期
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A.《教育法》
B.《義務(wù)教育法》
C.《未成年人保護(hù)法》
D.《憲法》
A.群體意識(shí)
B.社交能力
C.自我教育能力
D.合作能力
A.兒童利益最佳原則
B.尊重兒童尊嚴(yán)原則
C.尊重兒童觀與意見原則
D.無(wú)歧視原則
E.保護(hù)兒童原則
A.潛在性
B.現(xiàn)實(shí)性
C.特殊性
D.可塑性
A.打掃校園
B.植樹造林
C.擁軍優(yōu)屬
D.幫老助殘
最新試題
我國(guó)《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
教師不服教育行政復(fù)議決定的,可以向人民法院提起訴訟,其期限是()
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()。
教育行政部門在接到教師申訴書后必須做出相關(guān)處理的期限是()
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對(duì)這種環(huán)境的()。