A.學校社會工作的屬性,即在學校和家庭開展的社會工作服務,是由專業(yè)的社會工作者運用社會工作的理論與方法,在學校和家庭領域所實施的一種專業(yè)服務
B.學校社會工作以個別學生為主要服務對象,尤其是“社會一情緒一文化”適應有困難的學生
C.學校社會工作者首先必須具有社會工作專業(yè)的知識、方法、技巧以及價值觀。學校社會工作者還需要具備廣泛的知識基礎,包括有關學校的知識、有關青少年發(fā)展的知識、有關學業(yè)和職業(yè)輔導及訓練的相關知識
D.學校社會工作的主要功能是協(xié)助學生與“家庭一學校一社區(qū)”之間建立良好的關系,解決學生在社會和情緒方面的困擾或問題
E.學校社會工作的主要目的是實現(xiàn)學校教育的目的,協(xié)助學生準備面對現(xiàn)在及未來的生活,養(yǎng)成健康人格,培養(yǎng)積極品質(zhì),優(yōu)化社會關系,實現(xiàn)滿意人生
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你可能感興趣的試題
A.學校
B.家庭
C.政府
D.社會
E.社區(qū)
A.學生
B.家長
C.學校
D.社區(qū)
E.政府
A.小組工作
B.外展工作
C.社區(qū)工作
D.個案工作
E.學校宣傳
A.開發(fā)學生潛能
B.情感支持
C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.挖掘社會資源
E.社區(qū)工作方法
A.自愿原則
B.堅持保密原則
C.小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
D.按需原則
E.堅持平等溝通
最新試題
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學校社會工作介入的主要步驟是什么?
學校社會工作的功能有什么?
小學生階段是獲得社會自我的時期,學習角色是其中重要的內(nèi)容,角色意識的建立,標志著小學生社會自我趨于形成。
青少年自殺的原因是什么?
特殊家庭學生的類型有什么?
抗逆力是能力、過程與結(jié)果的統(tǒng)一。
師生關系是教育過程中人與人之間最基本的、最重要的人際關系。
保護兒童防止虐待只是家庭與學校的責任,社會基本不負責任。
期望過高是導致青少年自殺的個人心理因素。
嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài),源于自己內(nèi)心的不平衡。