多項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作是社會(huì)工作的分支之一,它將社會(huì)工作專業(yè)的原則、方法及技巧應(yīng)用于學(xué)校中,通過(guò)與()的互動(dòng),解決學(xué)生問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

A.學(xué)生
B.家長(zhǎng)
C.學(xué)校
D.社區(qū)
E.政府


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作者對(duì)學(xué)生進(jìn)行情緒管理的輔導(dǎo)時(shí),可以運(yùn)用的方式有()。

A.小組工作
B.外展工作
C.社區(qū)工作
D.個(gè)案工作
E.學(xué)校宣傳

2.多項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作者在面對(duì)生活困境的學(xué)生時(shí),可以從()等方面入手。

A.開發(fā)學(xué)生潛能
B.情感支持
C.發(fā)展支持系統(tǒng)
D.挖掘社會(huì)資源
E.社區(qū)工作方法

3.多項(xiàng)選擇題學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)的組織原則包括()。

A.自愿原則
B.堅(jiān)持保密原則
C.小組同質(zhì)性與異質(zhì)性的平衡
D.按需原則
E.堅(jiān)持平等溝通

4.多項(xiàng)選擇題在學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生抗逆力的操作性環(huán)節(jié)中,屬于緩解環(huán)境中的危機(jī)因素的是()。

A.促進(jìn)親社會(huì)聯(lián)結(jié)
B.建立清晰、穩(wěn)定的邊界
C.提供機(jī)會(huì),促進(jìn)參與
D.建立和表達(dá)高的期望
E.教授生活技能

5.多項(xiàng)選擇題學(xué)校社會(huì)工作的特點(diǎn)包括()。

A.專業(yè)性
B.科學(xué)性
C.創(chuàng)造性
D.實(shí)踐性
E.藝術(shù)性

最新試題

作為學(xué)校社會(huì)工作者,為了幫助學(xué)生有效地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會(huì)工作方法的視角,針對(duì)中小學(xué)生,可以運(yùn)用個(gè)案工作、小組工作的方法介入,不能用社區(qū)工作的方法介人。

題型:判斷題

在幫助學(xué)生應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)考核時(shí),社工通過(guò)與學(xué)生交談等方式協(xié)助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)考試的意義,端正考試動(dòng)機(jī),這叫認(rèn)知引領(lǐng)。

題型:判斷題

學(xué)校個(gè)案輔導(dǎo)應(yīng)注意哪些事項(xiàng)?

題型:?jiǎn)柎痤}

具有分裂樣型人格障礙傾向的學(xué)生主要特點(diǎn)是孤獨(dú)。

題型:判斷題

特殊家庭學(xué)生的類型有什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

雖然心理健康教育與德育工作有密切的聯(lián)系,但不能用德育工作來(lái)代替心理健康教育,心理健康教育也不能取代德育工作

題型:判斷題

學(xué)校社會(huì)工作介入學(xué)生一般性需要的主要方面是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

多數(shù)研究者認(rèn)為,青少年偏差行為的產(chǎn)生是個(gè)人與環(huán)境交互作用的結(jié)果。

題型:判斷題

抗逆力是能力、過(guò)程與結(jié)果的統(tǒng)一。

題型:判斷題

學(xué)生可能出現(xiàn)的價(jià)值觀偏差及影響因素?

題型:?jiǎn)柎痤}