單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代倫理學(xué)認(rèn)為，道德的價(jià)值評(píng)價(jià)方式是（）

A、正誤；
B、真假；
C、善惡；
D、美丑


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1.單項(xiàng)選擇題有關(guān)學(xué)習(xí)這種師德修養(yǎng)方法的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、是師德修養(yǎng)的特殊方法；
B、只有加深對(duì)教育事業(yè)的認(rèn)識(shí)，才能堅(jiān)定從教的信念；
C、通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，教師能獲得教師道德知識(shí)的科學(xué)認(rèn)識(shí)；
D、有助于教師確立科學(xué)的是非觀、善惡觀

2.單項(xiàng)選擇題有關(guān)慎獨(dú)這種師德修養(yǎng)方法的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）

A、慎獨(dú)是一種道德修養(yǎng)方法；
B、慎獨(dú)是道德修養(yǎng)應(yīng)達(dá)到的一種境界；
C、慎獨(dú)的表現(xiàn)形式是客觀的，內(nèi)容則是主觀的；
D、慎獨(dú)倡導(dǎo)人們要嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持在“隱”和“微”處下功夫

3.單項(xiàng)選擇題正確的功利意識(shí)應(yīng)該是（）

A、以義謀利；
B、見(jiàn)利思義；
C、義利兼顧；
D、以上都是

4.單項(xiàng)選擇題“‘教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性’，這是教學(xué)活動(dòng)的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應(yīng)該（）

A、關(guān)注每一位學(xué)生；
B、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)；
C、關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)；
D、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成

5.單項(xiàng)選擇題教師道德的哪種構(gòu)成要素調(diào)整了教育領(lǐng)域中的諸多倫理關(guān)系和道德矛盾，是客觀要求與主觀認(rèn)識(shí)的結(jié)合（）

A、教師道德意識(shí)；
B、教師道德關(guān)系；
C、教師道德規(guī)范；
D、教師道德活動(dòng)