A.已經(jīng)學(xué)過的
B.簡(jiǎn)單熟悉的
C.難度較高的
D.能夠理解又略高于現(xiàn)有能力的
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A.豐富性
B.深入性
C.活潑性
D.廣度和深度
A.利用本族語(yǔ)
B.控制使用本族語(yǔ)
C.利用和控制使用本族語(yǔ)
D.完全使用英語(yǔ)
A.傾聽能力
B.表達(dá)能力
C.閱讀能力
D.寫作能力
A.課堂教學(xué)
B.真實(shí)情景
C.老師講解
D.聽說讀寫
A.任務(wù)型教學(xué)法
B.聽說法
C.認(rèn)知法
D.交際法
最新試題
語(yǔ)言輸出的能力就是學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行（）的能力。
社會(huì)語(yǔ)言學(xué)為（）的產(chǎn)生奠定了理論基礎(chǔ)。
為學(xué)生提供更多的閱讀或獨(dú)立理解材料應(yīng)該是（）。
什么是啟發(fā)性原則？貫徹該原則的基本要求是什么？
不同的課型有不同的教學(xué)目標(biāo)，因此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)考慮到課型特點(diǎn)，以期達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。
中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)要堅(jiān)持（）的教學(xué)原則。
理解和全面貫徹（）是完成英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的根本保證。
在英語(yǔ)的聽、說、讀、寫這四種技能中，（）于接受技能，（）產(chǎn)出技能。
死記硬背是一種消極的學(xué)習(xí)策略。
在課程所包括的教材、教師、學(xué)生、環(huán)境這幾個(gè)要素中，（）是最重要的因素。