一個學生上課講話，老師要他寫“我上課講話，真丑”1000遍，這屬于（）

下列哪種理論認為知識并不是對現(xiàn)實的準確表征，它只是一種解釋，一種假設的理論？（）

班杜拉認為強化可分（）、（）、自我強化。

美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步這個現(xiàn)象說明了（）

“警示教育”所產生的強化作用屬于（）。

根據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）

學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于（）。

小剛看到別的同學努力學習得到了老師的表揚，因此在心里也告誡自己一定要好好學習，這是一個自我強化的過程。

根據(jù)巴甫洛夫的研究，條件反射中涉及的基本事項有（）。

簡述有意義學習的條件。