填空題教師的知識(shí)主要包括（），（），教育教學(xué)、心理學(xué)的知識(shí)和（）。
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4.單項(xiàng)選擇題專家型教師和新教師在課前計(jì)劃，課堂教學(xué)過程和（）三方面都存在差異。
A.課堂管理
B.課堂練習(xí)
C.教學(xué)策略選擇
D.課后評(píng)價(jià)
5.單項(xiàng)選擇題當(dāng)教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性時(shí)，這是教師成長過程中的哪一階段特征？（）
A.關(guān)注發(fā)展階段
B.關(guān)注學(xué)生階段
C.關(guān)注情境階段
D.關(guān)注生存階段
最新試題
教師的威信有兩種，即權(quán)力威信和（）。
題型：填空題
福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，把教師的成長劃分為（）幾個(gè)階段。
題型：多項(xiàng)選擇題
以下關(guān)于專家教師的說法中錯(cuò)誤的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師一句鼓勵(lì)的話，一個(gè)充滿信任的眼神，一個(gè)能引起共鳴的手勢(shì)或表情均能使學(xué)生受到極大的鼓舞，增加無窮的勇氣，從而取得顯著的進(jìn)步。這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于反思的方法，屬于布魯巴奇等人在1994年提出的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述專家型教師和新教師在課堂教學(xué)過程中的差異。
題型：問答題
皮格馬利翁效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)者是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述促進(jìn)教師成長的方法。
題型：問答題
下列描述最可能代表專家型教師特征的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
小王老師是剛畢業(yè)不久的大學(xué)生，最近分配到一所重點(diǎn)中學(xué)擔(dān)任語文老師，她非常想迅速成為一名優(yōu)秀的人民教師，但又不知道自己該從哪些方面努力，請(qǐng)給她一些好的建議。
題型：問答題