從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認識外界是兒童內(nèi)部主動活動的過程。

學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。

以下屬于當(dāng)今世界的先進學(xué)前教育理念的是（）

教育的整合性原則要求有（）

教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強，便于評價。

預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。

運用操作法時要注意是明確操作的目的，啟發(fā)兒童操作的積極性。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）