道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。

中國已經(jīng)進入社會主義社會，社會主義道德規(guī)范必然占據(jù)主導地位，是社會倡導的主流道德規(guī)范。

促進學生道德內(nèi)化的措施有（）

不同道德義務約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。

依據(jù)何種標準進行道德評價，是道德評價能否順利進行的次要問題。

關(guān)于道德信念與社會現(xiàn)實的改造下列說法正確的是（）

發(fā)揮道德主體性的堅實基礎(chǔ)和現(xiàn)實源泉是為人民服務。

由科技革命所引發(fā)的倫理沖突和挑戰(zhàn)主要表現(xiàn)在（）等方面。

中國倫理思想是唯一一脈相承而又流傳至今的倫理思想傳統(tǒng)。

社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。