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A、碰傷、摔傷較嚴(yán)重的時(shí)候，不要輕易搬動(dòng)傷者，以免加重傷勢。
B、如果傷口出血教多，要用布條緊緊纏住，兩個(gè)小時(shí)后再松開。
C、如果手指不幸被弄斷，應(yīng)把斷指用干凈的布或紙包起來，和傷員一起送往醫(yī)院，讓醫(yī)生將斷指接上。
D、發(fā)生傷害事故后，及時(shí)給受傷者治療。
A、聽從老師的安排，注意防火安全
B、護(hù)林防火期間，嚴(yán)禁到山林野炊
C、可以在樹林中焚燒枯枝敗葉
最新試題
下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。
發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請(qǐng)求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請(qǐng)之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括（）。
指通過查閱文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是（）。
哪項(xiàng)權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位？（）
校長專業(yè)發(fā)展的意義包括（）。
學(xué)校工作一直貫穿著兩條主線，這兩條主線分別是學(xué)校教育活動(dòng)和（）。
在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作（）。