團(tuán)體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

按照規(guī)定，高級中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。

影響學(xué)生身心發(fā)展的因素包括（）。

學(xué)生評價與考核的方式有（）。

教師應(yīng)該具備的基本素質(zhì)包括（）。

學(xué)生及家長、社區(qū)組織在學(xué)校管理中的職權(quán)包括（）。

學(xué)生激勵的方法有（）。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

校長在貫徹執(zhí)行教育方針時，應(yīng)主要做好哪些方面工作（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。