營建學(xué)校管理文化的意義在于（）。

學(xué)生激勵的方法有（）。

學(xué)生評價與考核的方式有（）。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

團(tuán)體動力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，高工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。

學(xué)校的副校長根據(jù)學(xué)校的大小不同，指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工，可以分為（）。

要做校長或者要做一個好校長，必須要做到（）。

按照規(guī)定，高級中學(xué)和完全中學(xué)校長一般由（）提名、考察或參與考察，按干部管理權(quán)限選拔、任用。

哪項權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動中的主導(dǎo)地位？（）