A.能與不能
B.對(duì)與不對(duì)
C.知與不知
D.會(huì)與不會(huì)
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A.多幫助幼兒找到問題解決的方法
B.愛護(hù)幼兒的創(chuàng)造萌芽
C.有意識(shí)地激發(fā)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性思維活動(dòng)
D.提供豐富刺激的環(huán)境
A.對(duì)于要識(shí)記的材料,應(yīng)該要及時(shí)復(fù)習(xí)
B.復(fù)習(xí)對(duì)識(shí)記的效率沒有影響
C.復(fù)習(xí)的效果不受時(shí)間的影響
D.復(fù)習(xí)在時(shí)間間隔應(yīng)該是先密后疏
A.豐富幼兒的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)
B.組織多彩的活動(dòng)
C.正確而積極地回應(yīng)幼兒提出的各種問題
D.提供多種多樣的直觀材料、玩具
A.運(yùn)動(dòng)技能
B.認(rèn)知技能
C.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)
D.情感態(tài)度
A.特征觀察----什么樣的、怎么樣的
B.分解觀察----有些什么、有哪幾部分
C.比較觀察----哪里不一樣
D.探索性觀察----發(fā)展和變化過程
最新試題
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。
幼兒園課程方案一般不包括()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
下列不屬于區(qū)域活動(dòng)中材料投放遵循原則的是()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過()的影響發(fā)生的。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是()。
下列屬于項(xiàng)目活動(dòng)中行動(dòng)式策略的是()。
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。