問答題

生機(jī)
汪曾祺
芋頭
一九四六年夏天,我離開昆明去上海,途經(jīng)香港。因?yàn)榈却?,滯留了幾天,住在一家華僑公寓的樓上。這是一家下等公寓,已經(jīng)很敝舊了,墻壁多半沒有粉刷過。住客是開機(jī)帆船的水手,跑澳門做魷魚、蠔油生意的小商人,準(zhǔn)備到南洋開飯館的廚師,還有一些說不清是什么身份的角色。這里吃住都是很便宜的。住,很簡(jiǎn)單,有一條席子,隨便哪里都能躺一夜。每天兩頓飯,米很白。菜是一碟炒通菜、一碟在開水里焯過的墨斗魚腳,頓頓如此。墨斗魚腳,我倒愛吃,因?yàn)檫@是海味。——我在昆明七年,很少吃到海味。只是心情很不好。我到上海,想去謀一個(gè)職業(yè),一點(diǎn)著落也沒有,真是前途緲茫。帶來的錢,買了船票,已經(jīng)所剩無幾。在這里又是舉目無親,連一個(gè)可以說說話的人都沒有。我整天無所事事,除了到皇后道、德輔道去瞎逛,就是踅到走廊上去看水手、小商人、廚師打麻將。真是無聊呀。
我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇跡,一棵芋頭!樓上的一側(cè),一個(gè)很大的陽臺(tái),陽臺(tái)上堆著一堆煤塊,煤塊里竟然長(zhǎng)出一棵芋頭!大概不知是誰把一個(gè)不中吃的芋頭隨手扔在煤堆里,它竟然活了。沒有土壤,更沒有肥料,僅僅靠了一點(diǎn)雨水,它,長(zhǎng)出了幾片碧綠肥厚的大葉子,在微風(fēng)里高高興興地?fù)u曳著。在寂寞的羈旅之中看到這幾片綠葉,我心里真是說不出的喜歡。
這幾片綠葉使我欣慰,并且,并不夸張地說,使我獲得一點(diǎn)生活的勇氣。
豆芽
秦老九去點(diǎn)豆子。所有的田埂都點(diǎn)到了?!棺右话愣键c(diǎn)在田埂的兩側(cè),叫做“豆埂”,很少占用好地的。豆子不需要精心管理,任其自由生長(zhǎng)。諺云:“懶媳婦種豆”。還剩下一把。秦老九懶得把這豆子帶回去。就掀開路旁一塊石頭,把豆子撒到石頭下面,說了一聲:“去你媽的!”又把石頭放下了。
過了一陣,過了谷雨,立夏了,秦老九到田頭去干活,路過這塊石頭,他的眼睛瞪得像鈴鐺,石頭升高了!他趴下來看看!豆子發(fā)了芽,一群豆芽把石頭頂起來了。
“咦!”
剎那之間,秦老九成了一個(gè)哲學(xué)家。
長(zhǎng)進(jìn)樹皮里的鐵蒺藜
玉淵潭當(dāng)中有一條南北的長(zhǎng)堤,把玉淵潭隔成了東湖和西湖。堤中間有一水閘,東西兩湖之水可通。東湖挨近釣魚臺(tái)?!八娜藥汀睓M行時(shí)期,沿東湖岸邊攔了鐵絲網(wǎng)。附近的老居民把鐵絲網(wǎng)叫做鐵蒺藜。鐵絲網(wǎng)就纏在湖邊的柳樹干上,繞一個(gè)圈,用釘子釘死。東湖被圈禁起來了。湖里長(zhǎng)滿了水草,有成群的野鴨鳧游,沒有人。湖中的堤上還可以通過,也可以散散步,但是最好不要停留太長(zhǎng),更不能拍照。我的孩子有一次帶了一個(gè)照相機(jī),舉起來對(duì)著釣魚臺(tái)方向比了比,馬上走過來一個(gè)解放軍,很嚴(yán)肅地說:“不許照!”行人從堤上過,總不禁要向釣魚臺(tái)看兩眼,心里想:那里頭現(xiàn)在在干什么呢?
“四人幫”粉碎后,鐵絲網(wǎng)拆掉了。東湖解放了。岸上有人散步,遛鳥,湖里有了游船,還有人劃著輪胎內(nèi)帶扎成的筏子撒網(wǎng)捕魚,有人彈吉他、吹口琴、唱歌。住在附近的老人每天在固定的地方聚會(huì)閑談。他們談柴米油鹽、男婚女嫁、玉淵潭的變遷……
但是鐵蒺藜并沒有拆凈。有一棵柳樹上還留著一圈。鐵蒺藜勒得緊,柳樹長(zhǎng)大了,把鐵蒺藜長(zhǎng)進(jìn)樹皮里去了。兜著鐵蒺藜的樹皮愈合了。鼓出了一圈,外面還露著一截鐵的毛刺。
有人問:“這棵樹怎么啦?”
一個(gè)老人說:“鐵蒺藜勒的!”
這棵柳樹將帶著一圈長(zhǎng)進(jìn)樹皮里的鐵蒺藜繼續(xù)往上長(zhǎng),長(zhǎng)得很大,很高。

本文《生機(jī)》與陸蠡的《囚綠記》在寫法上有何相似之處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.問答題


閻耀明
①年輕人的鞋壞了,去修。街口就有一個(gè)修鞋的,攤子不大,一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下,修鞋人拿起鞋,看了看,說過半個(gè)小時(shí)就可以來取。
②年輕人就離開了,往街上走。年輕人心里正煩,大學(xué)畢業(yè)有一陣子了,始終找不到合適的工作。有人介紹一份,年輕人嫌工資太低,而且給一個(gè)連高中都沒有讀過的老板打工,年輕人覺得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作,都覺得不太滿意,沒有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息,每天都去聯(lián)系,有時(shí)上門去毛遂自薦,結(jié)果,都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味,別的不用說,光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修,往修鞋攤兒上一放就行了,可工作始終沒有影子,這讓年輕人很是心焦。
③取鞋的時(shí)候,年輕人付了錢,正要走,寫鞋人問:“還沒有找到工作?”年輕人一愣,說:“沒有?!鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。
④不久,年輕人又去那兒修鞋,卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了,被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里,正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看,放下鞋說:“這小屋不錯(cuò),你發(fā)財(cái)了?!苯挚谶@地段,金貴,能有一間屋,是許多人眼饞的事。修鞋人說:“夏天省得風(fēng)吹日曬,冬天省得挨凍,享點(diǎn)福吧?!蹦贻p人說:“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了,不簡(jiǎn)單。”修鞋人放下雜志,開始干活兒。
⑤年輕人沒有出去,拿起雜志一看,竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問:“你喜歡?”修鞋人說:“喜歡?!鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問:“這么久了,應(yīng)該找到工作了吧?”年輕人有點(diǎn)不高興,覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了,年輕人往外掏錢時(shí),又說:“這個(gè)小攤兒,我干了兩年多,總算有一點(diǎn)模樣了,我挺高興的?!蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的,有挖苦人的味道,放錢時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來了,他沒有放,而是扔。修鞋人似乎看出來了,淡淡地笑了一下。
⑥年輕人再次來修鞋時(shí),修鞋人放下雜志,請(qǐng)他先坐下,還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑,不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說:“我們是校友?!蹦暾?qǐng)人一驚,認(rèn)真地看修鞋人,卻想不起來在哪里見過這個(gè)人。修鞋人說:“你大學(xué)沒畢業(yè)的時(shí)候,有一年寒假你到我這兒來修鞋,我見你戴著校徽,知道咱兩是一個(gè)大學(xué)的校友?!蹦贻p人吃驚了,目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說:“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界,算是師兄了,我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么,說:“釘子?對(duì)了,是釘子。我在校報(bào)上見過這個(gè)名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩,發(fā)表在校報(bào)上。”修鞋人說:“沒錯(cuò),釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的,覺得生活中如果有文學(xué)相伴,那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作,也不能啥都不干啊,就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師,擺弄鞋有一套,我學(xué)來了?!?br /> ⑦年輕人不解地看著修鞋人,心里覺得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋,咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志,竟看到了釘子的名字,雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍,寫的就是修鞋的事?!靶尥炅??!毙扌苏f:“鞋穿在腳上,所以鞋聽腳的。我只會(huì)修鞋,不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話,你可以不聽,或者只當(dāng)沒有聽見?!?br /> ⑧年輕人拿出錢。修鞋人說:“這次不要錢了?!薄盀槭裁??”年輕人問。“不為什么?!毙扌舜?。年輕人看了修鞋人一眼,似有所悟……
⑨年輕人走出小屋,在門外站了好一陣,才慢慢離去。
(有刪改)

結(jié)合作品《鞋》,分析修鞋人是如何影響年輕人的,從中可以看出修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)?(不超過150個(gè)字)
2.問答題


閻耀明
①年輕人的鞋壞了,去修。街口就有一個(gè)修鞋的,攤子不大,一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下,修鞋人拿起鞋,看了看,說過半個(gè)小時(shí)就可以來取。
②年輕人就離開了,往街上走。年輕人心里正煩,大學(xué)畢業(yè)有一陣子了,始終找不到合適的工作。有人介紹一份,年輕人嫌工資太低,而且給一個(gè)連高中都沒有讀過的老板打工,年輕人覺得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作,都覺得不太滿意,沒有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息,每天都去聯(lián)系,有時(shí)上門去毛遂自薦,結(jié)果,都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味,別的不用說,光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修,往修鞋攤兒上一放就行了,可工作始終沒有影子,這讓年輕人很是心焦。
③取鞋的時(shí)候,年輕人付了錢,正要走,寫鞋人問:“還沒有找到工作?”年輕人一愣,說:“沒有?!鞭D(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。
④不久,年輕人又去那兒修鞋,卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了,被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里,正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看,放下鞋說:“這小屋不錯(cuò),你發(fā)財(cái)了。”街口這地段,金貴,能有一間屋,是許多人眼饞的事。修鞋人說:“夏天省得風(fēng)吹日曬,冬天省得挨凍,享點(diǎn)福吧?!蹦贻p人說:“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了,不簡(jiǎn)單。”修鞋人放下雜志,開始干活兒。
⑤年輕人沒有出去,拿起雜志一看,竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問:“你喜歡?”修鞋人說:“喜歡?!鞭D(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問:“這么久了,應(yīng)該找到工作了吧?”年輕人有點(diǎn)不高興,覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了,年輕人往外掏錢時(shí),又說:“這個(gè)小攤兒,我干了兩年多,總算有一點(diǎn)模樣了,我挺高興的?!蹦贻p人覺得修鞋人說的話是給自己聽的,有挖苦人的味道,放錢時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來了,他沒有放,而是扔。修鞋人似乎看出來了,淡淡地笑了一下。
⑥年輕人再次來修鞋時(shí),修鞋人放下雜志,請(qǐng)他先坐下,還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑,不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說:“我們是校友?!蹦暾?qǐng)人一驚,認(rèn)真地看修鞋人,卻想不起來在哪里見過這個(gè)人。修鞋人說:“你大學(xué)沒畢業(yè)的時(shí)候,有一年寒假你到我這兒來修鞋,我見你戴著校徽,知道咱兩是一個(gè)大學(xué)的校友?!蹦贻p人吃驚了,目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說:“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界,算是師兄了,我叫釘子?!蹦贻p人似乎一下想起了什么,說:“釘子?對(duì)了,是釘子。我在校報(bào)上見過這個(gè)名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩,發(fā)表在校報(bào)上。”修鞋人說:“沒錯(cuò),釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的,覺得生活中如果有文學(xué)相伴,那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作,也不能啥都不干啊,就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師,擺弄鞋有一套,我學(xué)來了。”
⑦年輕人不解地看著修鞋人,心里覺得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋,咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志,竟看到了釘子的名字,雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍,寫的就是修鞋的事?!靶尥炅恕!毙扌苏f:“鞋穿在腳上,所以鞋聽腳的。我只會(huì)修鞋,不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話,你可以不聽,或者只當(dāng)沒有聽見?!?br /> ⑧年輕人拿出錢。修鞋人說:“這次不要錢了?!薄盀槭裁??”年輕人問?!安粸槭裁??!毙扌舜?。年輕人看了修鞋人一眼,似有所悟……
⑨年輕人走出小屋,在門外站了好一陣,才慢慢離去。
(有刪改)

《鞋》中兩處“有點(diǎn)那個(gè)”中的“那個(gè)”分別指的是什么,表現(xiàn)了年輕人一種怎樣的心理?
3.問答題


閻耀明
①年輕人的鞋壞了,去修。街口就有一個(gè)修鞋的,攤子不大,一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下,修鞋人拿起鞋,看了看,說過半個(gè)小時(shí)就可以來取。
②年輕人就離開了,往街上走。年輕人心里正煩,大學(xué)畢業(yè)有一陣子了,始終找不到合適的工作。有人介紹一份,年輕人嫌工資太低,而且給一個(gè)連高中都沒有讀過的老板打工,年輕人覺得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作,都覺得不太滿意,沒有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息,每天都去聯(lián)系,有時(shí)上門去毛遂自薦,結(jié)果,都沒有談成。年輕人自然心里不是滋味,別的不用說,光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修,往修鞋攤兒上一放就行了,可工作始終沒有影子,這讓年輕人很是心焦。
③取鞋的時(shí)候,年輕人付了錢,正要走,寫鞋人問:“還沒有找到工作?”年輕人一愣,說:“沒有。”轉(zhuǎn)身悶悶不樂地走了。
④不久,年輕人又去那兒修鞋,卻先愣了一下。原來的修鞋攤兒不見了,被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里,正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看,放下鞋說:“這小屋不錯(cuò),你發(fā)財(cái)了。”街口這地段,金貴,能有一間屋,是許多人眼饞的事。修鞋人說:“夏天省得風(fēng)吹日曬,冬天省得挨凍,享點(diǎn)福吧。”年輕人說:“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了,不簡(jiǎn)單。”修鞋人放下雜志,開始干活兒。
⑤年輕人沒有出去,拿起雜志一看,竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問:“你喜歡?”修鞋人說:“喜歡。”轉(zhuǎn)眼就修好了。修鞋人問:“這么久了,應(yīng)該找到工作了吧?”年輕人有點(diǎn)不高興,覺得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒有說話。修鞋人真是多嘴了,年輕人往外掏錢時(shí),又說:“這個(gè)小攤兒,我干了兩年多,總算有一點(diǎn)模樣了,我挺高興的。”年輕人覺得修鞋人說的話是給自己聽的,有挖苦人的味道,放錢時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來了,他沒有放,而是扔。修鞋人似乎看出來了,淡淡地笑了一下。
⑥年輕人再次來修鞋時(shí),修鞋人放下雜志,請(qǐng)他先坐下,還倒了一杯水。年輕人頗覺迷惑,不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說:“我們是校友。”年請(qǐng)人一驚,認(rèn)真地看修鞋人,卻想不起來在哪里見過這個(gè)人。修鞋人說:“你大學(xué)沒畢業(yè)的時(shí)候,有一年寒假你到我這兒來修鞋,我見你戴著?;眨涝蹆墒且粋€(gè)大學(xué)的校友。”年輕人吃驚了,目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說:“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩界,算是師兄了,我叫釘子。”年輕人似乎一下想起了什么,說:“釘子?對(duì)了,是釘子。我在校報(bào)上見過這個(gè)名字。釘子就是你呀?你好像寫了幾首詩,發(fā)表在校報(bào)上。”修鞋人說:“沒錯(cuò),釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的,覺得生活中如果有文學(xué)相伴,那感覺是不一樣的。我畢業(yè)后沒有找到合適的工作,也不能啥都不干啊,就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師,擺弄鞋有一套,我學(xué)來了。”
⑦年輕人不解地看著修鞋人,心里覺得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋,咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開始干活兒。年輕人翻著雜志,竟看到了釘子的名字,雜志上登了他的一篇小說。年輕人一目十行地看了一遍,寫的就是修鞋的事。“修完了。”修鞋人說:“鞋穿在腳上,所以鞋聽腳的。我只會(huì)修鞋,不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說過的話,你可以不聽,或者只當(dāng)沒有聽見。”
⑧年輕人拿出錢。修鞋人說:“這次不要錢了。”“為什么?”年輕人問。“不為什么。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼,似有所悟……
⑨年輕人走出小屋,在門外站了好一陣,才慢慢離去。
(有刪改)

本文《鞋》記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過。閱讀作品,填寫下面的表格。

4.問答題

關(guān)于散文創(chuàng)作的答問
孫犁
問一:請(qǐng)您談?wù)劗?dāng)前散文創(chuàng)作的狀況。您認(rèn)為存在什么問題,原因何在?
答:我們應(yīng)該從歷史上,找出散文創(chuàng)作成敗得失的一些規(guī)律,那對(duì)我們衡量當(dāng)前的散文,可能是比較有用的。從我們熟讀的一些古代或近代的散文看,凡是長(zhǎng)時(shí)期被人稱誦的名篇,都是感情真實(shí),文字樸實(shí)之作。比如諸葛亮的《出師表》,李密的《陳情表》。
我們常說,文章要感人肺腑,出自肺腑之言,才能感動(dòng)別人的肺腑。言不由衷,讀者自然會(huì)認(rèn)為你欺騙。諸葛亮當(dāng)時(shí)雖然是丞相,他這一篇文章,并沒有多少空洞的官腔。李密當(dāng)時(shí)的處境,尤其困難,如果他不說真情實(shí)話,能夠瞞得過司馬氏的耳目?文章能取信于當(dāng)世,方能取信于后代。
所謂感情真實(shí),就是如實(shí)地寫出作者當(dāng)時(shí)的身份、處境、思想、心情,以及與外界事物的關(guān)系。寫出這些,這本來是很自然的事情,但一觸及文字,很多人就做不到。
但就散文的規(guī)律而言,真誠(chéng)與樸實(shí),正如水土之于花木,是個(gè)根本,不能改變。如果不只從數(shù)量上看,主要從質(zhì)量上看,當(dāng)前散文創(chuàng)作的不足之處,恐怕還是在作者的創(chuàng)作用心上,有或多或少的華而不實(shí)之處吧!
問二:請(qǐng)您結(jié)合自己和當(dāng)前的散文創(chuàng)作現(xiàn)狀,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)散文藝術(shù)問題。
答:散文行世,應(yīng)該慎重,其藝術(shù)性不可或缺。
它短小,當(dāng)然也有所謂布局謀篇,但我以為,作者如確有深刻感觸,不言不快,直抒胸臆即可,是不用過多的構(gòu)思設(shè)想的。
散文中的議論,也是自然事物演變的結(jié)果,在很多情況下,并非散文作者主觀的前提。抒情亦如此。無情而強(qiáng)抒,不如不抒。面對(duì)大好河山,內(nèi)心營(yíng)營(yíng)茍茍,故作堂皇之言是對(duì)河山的不敬。
狀景抒情,成為散文的意境。意境有高下,正如作者修養(yǎng)有高下,胸襟有廣狹,志趣有崇卑,不可勉強(qiáng)。當(dāng)然,人可以通過修養(yǎng),提高其志趣。總之人心之不同,有如其面。散文意境之有區(qū)分,也在于此。范仲淹先憂后樂之名言,并非一時(shí)乘興創(chuàng)作出來,乃是久縈于心的素志,觸景生情而出。
散文的語言很重要,一篇短文,語言文字不講究,是成不了家傳戶誦之作的。當(dāng)然語言文字也與作者的真情實(shí)感緊緊相關(guān)。
問三:散文創(chuàng)作中新的探索與民族傳統(tǒng)兩者的關(guān)系如何?
答:“五四”以后的散文,外來的影響,非常顯著。但影響是影響,其根基是不可動(dòng)搖的。我們還是要寫中國(guó)式的散文,主要是指它反映的民族習(xí)慣和道德倫理的傳統(tǒng)。至于說創(chuàng)新,也不能說,只有接受外來影響,才能創(chuàng)新。中國(guó)散文,在接受外來影響以前,也是不斷創(chuàng)新的。我寫給賈平凹的一封信中曾說,多讀外國(guó)名家之作,寫中國(guó)傳統(tǒng)的散文,也是這個(gè)意思。任何文學(xué)作品,談到創(chuàng)新,絕不會(huì)是專指形式上的創(chuàng)新,而是指內(nèi)容和形式的統(tǒng)一的創(chuàng)新。文學(xué)作品既以內(nèi)容為主導(dǎo),則中國(guó)土壤,自然對(duì)創(chuàng)新起決定作用。
(選自《人民文學(xué)》1983年09期,有改動(dòng))

結(jié)合“散文的語言很重要,一篇短文,語言文字不講究,是成不了家傳戶誦之作的。當(dāng)然語言文字也與作者的真情實(shí)感緊緊相關(guān)?!保瑥恼Z言講究和真情實(shí)感的角度賞析蔣勛《寒食帖》中的第5節(jié)。
5.單項(xiàng)選擇題

關(guān)于散文創(chuàng)作的答問
孫犁
問一:請(qǐng)您談?wù)劗?dāng)前散文創(chuàng)作的狀況。您認(rèn)為存在什么問題,原因何在?
答:我們應(yīng)該從歷史上,找出散文創(chuàng)作成敗得失的一些規(guī)律,那對(duì)我們衡量當(dāng)前的散文,可能是比較有用的。從我們熟讀的一些古代或近代的散文看,凡是長(zhǎng)時(shí)期被人稱誦的名篇,都是感情真實(shí),文字樸實(shí)之作。比如諸葛亮的《出師表》,李密的《陳情表》。
我們常說,文章要感人肺腑,出自肺腑之言,才能感動(dòng)別人的肺腑。言不由衷,讀者自然會(huì)認(rèn)為你欺騙。諸葛亮當(dāng)時(shí)雖然是丞相,他這一篇文章,并沒有多少空洞的官腔。李密當(dāng)時(shí)的處境,尤其困難,如果他不說真情實(shí)話,能夠瞞得過司馬氏的耳目?文章能取信于當(dāng)世,方能取信于后代。
所謂感情真實(shí),就是如實(shí)地寫出作者當(dāng)時(shí)的身份、處境、思想、心情,以及與外界事物的關(guān)系。寫出這些,這本來是很自然的事情,但一觸及文字,很多人就做不到。
但就散文的規(guī)律而言,真誠(chéng)與樸實(shí),正如水土之于花木,是個(gè)根本,不能改變。如果不只從數(shù)量上看,主要從質(zhì)量上看,當(dāng)前散文創(chuàng)作的不足之處,恐怕還是在作者的創(chuàng)作用心上,有或多或少的華而不實(shí)之處吧!
問二:請(qǐng)您結(jié)合自己和當(dāng)前的散文創(chuàng)作現(xiàn)狀,談?wù)動(dòng)嘘P(guān)散文藝術(shù)問題。
答:散文行世,應(yīng)該慎重,其藝術(shù)性不可或缺。
它短小,當(dāng)然也有所謂布局謀篇,但我以為,作者如確有深刻感觸,不言不快,直抒胸臆即可,是不用過多的構(gòu)思設(shè)想的。
散文中的議論,也是自然事物演變的結(jié)果,在很多情況下,并非散文作者主觀的前提。抒情亦如此。無情而強(qiáng)抒,不如不抒。面對(duì)大好河山,內(nèi)心營(yíng)營(yíng)茍茍,故作堂皇之言是對(duì)河山的不敬。
狀景抒情,成為散文的意境。意境有高下,正如作者修養(yǎng)有高下,胸襟有廣狹,志趣有崇卑,不可勉強(qiáng)。當(dāng)然,人可以通過修養(yǎng),提高其志趣。總之人心之不同,有如其面。散文意境之有區(qū)分,也在于此。范仲淹先憂后樂之名言,并非一時(shí)乘興創(chuàng)作出來,乃是久縈于心的素志,觸景生情而出。
散文的語言很重要,一篇短文,語言文字不講究,是成不了家傳戶誦之作的。當(dāng)然語言文字也與作者的真情實(shí)感緊緊相關(guān)。
問三:散文創(chuàng)作中新的探索與民族傳統(tǒng)兩者的關(guān)系如何?
答:“五四”以后的散文,外來的影響,非常顯著。但影響是影響,其根基是不可動(dòng)搖的。我們還是要寫中國(guó)式的散文,主要是指它反映的民族習(xí)慣和道德倫理的傳統(tǒng)。至于說創(chuàng)新,也不能說,只有接受外來影響,才能創(chuàng)新。中國(guó)散文,在接受外來影響以前,也是不斷創(chuàng)新的。我寫給賈平凹的一封信中曾說,多讀外國(guó)名家之作,寫中國(guó)傳統(tǒng)的散文,也是這個(gè)意思。任何文學(xué)作品,談到創(chuàng)新,絕不會(huì)是專指形式上的創(chuàng)新,而是指內(nèi)容和形式的統(tǒng)一的創(chuàng)新。文學(xué)作品既以內(nèi)容為主導(dǎo),則中國(guó)土壤,自然對(duì)創(chuàng)新起決定作用。
(選自《人民文學(xué)》1983年09期,有改動(dòng))

下列關(guān)于材料《關(guān)于散文創(chuàng)作的答問》的四個(gè)選項(xiàng)不正確的一項(xiàng)是()

A.散文短小,作者認(rèn)為如果確有深刻感觸,不需要考慮布局謀篇,直抒胸臆即可。
B.“散文意境之有區(qū)分,也在于此。”這里的“此”指修養(yǎng)、胸襟、志趣等的不同。
C.散文的議論和抒情都要追求自然,無議可發(fā),不如不發(fā);無情可抒,不如不抒。
D.“寫中國(guó)傳統(tǒng)的散文”主要是指作品要反映中國(guó)的民族習(xí)慣和道德倫理的傳統(tǒng)。

最新試題

莫泊桑的《項(xiàng)鏈》一文中,不能體現(xiàn)路瓦栽夫人虛榮心的一句是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

這段文字的說明對(duì)象是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

“賈平凹的散文總是讓人有親切之感,有警醒之感。親切來自他的細(xì)膩,而警醒則來自他的敏銳。”圍繞這一評(píng)價(jià),將你的閱讀心得寫下來。寫作提示:①可以選擇其中一個(gè)方向來寫,也可以二者結(jié)合起來寫,如果另有其他獨(dú)到的收獲也可以寫;②不少于150字;③書寫規(guī)范,卷面整潔。

題型:?jiǎn)柎痤}

《母親的心》第⑧段“母親思忖了很久,把螃蟹又輕輕地放回了水里,可是剛放下,她又想起什么似的,趕緊再一次撈起了螃蟹,如是者數(shù)次?!敝幸幌盗袆?dòng)作描寫有什么作用?

題型:?jiǎn)柎痤}

“痛痛快快”的交談方式適合人群的性格類型是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

依照選文《論真性情》的觀點(diǎn),請(qǐng)你從下面文化名人或者文學(xué)形象中選取一個(gè),結(jié)合與其相關(guān)的文學(xué)作品對(duì)他是否有真性情進(jìn)行評(píng)析。陶淵明、蘇軾、《孤獨(dú)之旅》中的杜小康

題型:?jiǎn)柎痤}

下列對(duì)“真性情”的表述,不正確的一項(xiàng)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小屋的出現(xiàn),()了山的寂寞,增加了風(fēng)景的內(nèi)容。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)《世間最美的墳?zāi)埂芬晃闹小熬拖衽紶柋话l(fā)現(xiàn)的流浪漢、不為人知的士兵那樣不留名姓地被人埋葬了”一句的意思理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小屋的光線()富于科學(xué)的時(shí)間性,()富于浪漫的文學(xué)性。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題