A.財富
B.機會
C.權(quán)力
D.教育資源
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A.它有兩大支流,一支著重以心理分析方法建立理論體系;另一支則運用數(shù)學方法進行表述和論證
B.側(cè)重心理分析方法建立理論體系的代表人物有帕累托
C.瑞士洛桑學派側(cè)重強調(diào)運用數(shù)學方法進行表述和論證
D.奧地利學派側(cè)重心理分析方法建立理論體系
A.18世紀初
B.18世紀末
C.19世紀初
D.19世紀末二十世紀初
A.社會保險
B.特殊社會福利
C.養(yǎng)老保險
D.社會救濟
A.劍橋?qū)W派
B.邊際效用學派
C.歷史學派
D.制度學派
A.凱恩斯
B.薩繆爾森
C.??怂?br />
D.伯格森
最新試題
朱熹在承認百姓的基本時富利追求合理性的基礎上,探討了()和()的關(guān)系問題。
張載從“民吾同胞”的道德論出發(fā),把社會控制與社會福利保障聯(lián)為一體,提出了他理想的宗族保障模式。
《大學》中所謂的“親民”,就是必須遵循“重農(nóng)抑商”的思想。
到了近代,()和()更是將“濟貧思想納入其理想社會的構(gòu)想之中。
美國學者亨利?喬治的(),是孫中山提出(),是建立高度發(fā)達福利保障社會的理論依據(jù)。
康熙把“愛民”視為()的核心內(nèi)容,也是他考察()的基本項目。
董仲舒把土地兼并的原因歸結(jié)于()和()。
南宋的朱熹和明代的林希元都是中國救荒思想史的集大成的人物。
荀子從歷史的教訓中,在一定程度上看到了下層勞動人民的作用,所以,他說,統(tǒng)治者要有些愛民如子,使下層人民安于統(tǒng)治,這樣統(tǒng)治者的地位就可以穩(wěn)定了。
儒家的忠孝思想在社會上影響越來越大,這使得漢代的尊老,除了()作用之外,還具有()意義。