A.春秋
B.戰(zhàn)國(guó)
C.秦朝
D.東漢
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A.財(cái)富
B.機(jī)會(huì)
C.權(quán)力
D.教育資源
A.它有兩大支流,一支著重以心理分析方法建立理論體系;另一支則運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行表述和論證
B.側(cè)重心理分析方法建立理論體系的代表人物有帕累托
C.瑞士洛桑學(xué)派側(cè)重強(qiáng)調(diào)運(yùn)用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行表述和論證
D.奧地利學(xué)派側(cè)重心理分析方法建立理論體系
A.18世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末
C.19世紀(jì)初
D.19世紀(jì)末二十世紀(jì)初
A.社會(huì)保險(xiǎn)
B.特殊社會(huì)福利
C.養(yǎng)老保險(xiǎn)
D.社會(huì)救濟(jì)
A.劍橋?qū)W派
B.邊際效用學(xué)派
C.歷史學(xué)派
D.制度學(xué)派
最新試題
在孫中山看來(lái),殘疾人福利是社會(huì)福利的核心內(nèi)容,應(yīng)該使之制度化、規(guī)范化。
“入粟拜爵”優(yōu)點(diǎn)之一就是以地主之余糧補(bǔ)充國(guó)家糧食不足。
從孔子開始,便把老者安之和少者安之作為理想社會(huì)的重要標(biāo)志。
李覯的()的思想深受賈誼、晁錯(cuò)的()思想的影響。
儒家的忠孝思想在社會(huì)上影響越來(lái)越大,這使得漢代的尊老,除了()作用之外,還具有()意義。
在王符看來(lái),所謂“愛(ài)日”就是要珍惜老百姓的生存環(huán)境。
從明初開始,田賦的減免主要有“湖免”和“災(zāi)蠲”兩種。
林希元認(rèn)為,災(zāi)荒發(fā)生后,應(yīng)該有一系列與之配套的“養(yǎng)恤補(bǔ)救”措施,其中最重要的措施有災(zāi)后防病、興工助賑、()和()。
美國(guó)學(xué)者亨利?喬治的(),是孫中山提出(),是建立高度發(fā)達(dá)福利保障社會(huì)的理論依據(jù)。
老子援()以論(),提出了“天道均平”論。