問答題簡述對創(chuàng)造性研究的幾個階段及其特征。
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最新試題
以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯?()
題型:單項選擇題
客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
題型:判斷題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機,應(yīng)是在認知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
題型:判斷題
()是兒童會話能力中最重要的一部分,兒童在家庭、社區(qū)和學校中的互動都受到會話技能的影響。
題型:單項選擇題
兒童詞匯語義習得發(fā)展的過程是從模糊到()。
題型:單項選擇題
輪流技能是指在()過程中雙方交替進行交流的能力。
題型:單項選擇題
自尊具有保護自我人格完整和尊嚴的()功能。
題型:填空題
以比較和競爭的方式進行鼓勵,可激發(fā)幼兒強烈的自尊。
題型:判斷題
皮亞杰認為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
題型:填空題