單項選擇題（）是課堂人種志研究的重要特點。
A.深描
B.淡描
C.邏輯
D.變遷
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1.單項選擇題（）是分組實踐的基礎(chǔ)和保證。
A.獨立探討
B.合作學(xué)習(xí)
C.課外實踐
D.課內(nèi)學(xué)習(xí)
2.單項選擇題哲學(xué)教育人類學(xué)主要以（）的學(xué)者為代表。
A.歐美
B.太平洋地區(qū)
C.德語系等歐洲國家
D.東亞
3.單項選擇題文化交際策略理論注重研究課堂內(nèi)外各種（）間的交際問題。
A.國家
B.文化
C.宗教
D.種族
4.多項選擇題人的可塑性受到（）的限制。
A.教育科學(xué)
B.遺傳
C.自我意識
D.環(huán)境
5.多項選擇題影響人類與教育起源的因素有（）。
A.上帝
B.勞動
C.語言
D.文化
最新試題
表演可以理解為一系列（）的組合。
題型：單項選擇題
在與自身動作語的模仿關(guān)系中，個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗（）。
題型：單項選擇題
洪堡將（）視為人類與世界發(fā)生關(guān)系的不可脫離的條件。
題型：單項選擇題
下列哪個儀式不屬于反抗斗爭的儀式（）。
題型：單項選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進行的、為著提升生命意義和價值的教育，我們可以稱作（）。
題型：單項選擇題
儀式可以使得秩序、任務(wù)分配和計劃有效實施，同時這些過程中也存在著壓制、適應(yīng)等具體措施。這一作用屬于儀式的（）。
題型：單項選擇題
亞里士多德認(rèn)為，（）即模仿。
題型：單項選擇題
人類社會文化適應(yīng)性的功能體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
（）是確定課堂人種志研究對象的最主要因素。
題型：單項選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）
題型：多項選擇題