A.教育進化具有整合性
B.教育進化具有反復(fù)性
C.教育進化具有倒退性
D.教育進化具有無常性
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A.考試測驗
B.經(jīng)濟規(guī)模
C.教育功效
D.分數(shù)排名
A.道德性發(fā)展
B.智力發(fā)展
C.完整性發(fā)展
D.體力發(fā)展
A.技術(shù)提高
B.法制法規(guī)
C.社會功效
D.政治制度
A.單一民族學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
B.少數(shù)民族學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
C.男性學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
D.女性學(xué)生學(xué)業(yè)的失敗
A.家里
B.課堂
C.課外
D.校園
最新試題
以下哪一種游戲不是社會性游戲()。
何為“范式”?
儀式和()被視作“文化表現(xiàn)”的兩種形式,它們具有相同的基本構(gòu)架。
()在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
游戲主要通過提高()來發(fā)展兒童的智力。
圖畫和圖像在意識發(fā)展之前就已經(jīng)存在了,主要是出于人們對()的恐懼。
在與自身動作語的模仿關(guān)系中,個體可以通過自己的表現(xiàn)體驗()。
“和平學(xué)之父”的約翰·加爾通提出了“直接暴力”“結(jié)構(gòu)性暴力”“文化暴力”,以及對應(yīng)三種暴力方式提出“()”“消極和平”“文化和平”等概念。
從文化學(xué)的觀點出發(fā),可以將圖像分為三種不同的類型,包括作為巫術(shù)存在的圖像,作為文化表現(xiàn)的圖像,以及作為()的圖像。
教育人類學(xué)認為人之所以成為人,主要在于人的遺傳具有的()。