A、把人文和人的生活聯(lián)系在一起
B、把文化作為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向
C、能夠給人民帶來(lái)幸福
D、建筑設(shè)計(jì)不再依靠外國(guó)人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人的自由和全面發(fā)展
B.追求真善美
C.引領(lǐng)人類(lèi)的思想
D.智力和情感的發(fā)展
A、精神
B、邏輯
C、價(jià)值
D、靈魂
A、錢(qián)學(xué)森
B、楊振寧
C、愛(ài)因斯坦
D、李政道
A、正課和課外
B、親師和樂(lè)友
C、學(xué)習(xí)和休息
D、考試和官職
A、千篇一律和道德說(shuō)教
B、因材施教和道德說(shuō)教
C、因材施教和啟發(fā)誘導(dǎo)
D、千篇一律和啟發(fā)誘導(dǎo)
最新試題
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過(guò)程,是指()。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
素質(zhì)教育在具體方法上具有多樣性、創(chuàng)造性,但反對(duì)書(shū)面考試。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
評(píng)價(jià)主體的主觀性體現(xiàn)在()。
著眼于發(fā)展的課程觀,指課程的開(kāi)發(fā)要()。
“應(yīng)試教育”評(píng)價(jià)的主要目的在于()。
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù),主要是()。
素質(zhì)教育評(píng)價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。