A.素質(zhì)教育過程中主要靠學(xué)生自學(xué)
B.老師要少干預(yù)
C.受教育者在教育者指導(dǎo)和促進(jìn)下自主構(gòu)建和完善自身素質(zhì)的過程
D.以兒童為中心
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A.事實(shí)性知識(shí)
B.方法論知識(shí)
C.價(jià)值知識(shí)
D.規(guī)范性知識(shí)
A.客觀世界本身是一個(gè)統(tǒng)一的、相互聯(lián)系的有機(jī)整體
B.當(dāng)今世界所面臨的問題越來越具有全局性、全球性
C.科學(xué)的發(fā)展正越來越超越自身的界限,向協(xié)同化、綜合化方向發(fā)展
D.兒童身心發(fā)展尚未充分分化,他們的生活現(xiàn)實(shí)具有未分化性和綜合性的特點(diǎn)
A.教育基本原理
B.發(fā)展理論
C.教育目標(biāo)分類學(xué)理論
D.未來學(xué)理論
A.社會(huì)發(fā)展需求
B.個(gè)人的發(fā)展需求
C.一定的指導(dǎo)思想、原則、方法和程序
D.尤其是共產(chǎn)主義思想
A.以兒童為中心
B.以社會(huì)為中心
C.以學(xué)科體系為中心
D.致力于在學(xué)生發(fā)展、社會(huì)需求、學(xué)科發(fā)展之間建立動(dòng)態(tài)平衡,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展
最新試題
素質(zhì)教育評(píng)價(jià),就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對(duì)素質(zhì)教育及其成果的價(jià)值作出合理判斷。
素質(zhì)教育活動(dòng)課程的基本性質(zhì)與主要特點(diǎn)()。
素質(zhì)教育社會(huì)環(huán)境的評(píng)價(jià)()。
落實(shí)素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵(lì)教育創(chuàng)新,在本質(zhì)上是完全一致的。
素質(zhì)教育與社會(huì)生活相結(jié)合的意義()。
對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)包括()。
素質(zhì)教育途徑是受教育者自我建構(gòu)的過程,是指()。
素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用()。
素質(zhì)教育責(zé)任的內(nèi)在依據(jù)()。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動(dòng)和激發(fā)。