素質(zhì)教育課堂教學(xué)的地位與作用（）。

素質(zhì)教育評價，就是依據(jù)素質(zhì)教育的目的和規(guī)律的統(tǒng)一尺度對素質(zhì)教育及其成果的價值作出合理判斷。

素質(zhì)教育認(rèn)為，課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值。

素質(zhì)教育對課堂教學(xué)的要求（）。

素質(zhì)教育責(zé)任的外在依據(jù)，主要是（）。

“應(yīng)試教育”評價的主要目的在于（）。

落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。

素質(zhì)教育中，校長對學(xué)校的管理應(yīng)（）。

師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。

素質(zhì)教育中校長的責(zé)任（）。