（）教養(yǎng)方式下，孩子容易形成消極被動(dòng)、依賴、服從、缺乏主動(dòng)性等的人格特征。

根據(jù)“人際滲透理論”，以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）

只有親密和承諾，沒有激情的愛被稱為（）

大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)（）

（）是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過程中的成功與失敗經(jīng)歷，來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

父母掌控孩子的一切，缺少傾聽，不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來獲得最大的收益。

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力，正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)（）來劃分的。