A.教學(xué)內(nèi)容是對(duì)社會(huì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)所做的科學(xué)總結(jié)，體現(xiàn)了實(shí)踐與科研相結(jié)合的特點(diǎn)
B.教學(xué)內(nèi)容先進(jìn)、豐富
C.教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)了唯物論與辯證法的科學(xué)精神
D.基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)，與現(xiàn)實(shí)距離較遠(yuǎn)
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A.廢八股，變科舉
B.廣興學(xué)堂
C.建立譯書局、編譯局
D.派人出國(guó)游學(xué)
A.正義明道，不計(jì)功利
B.躬自厚而薄責(zé)于人
C.積小致巨，以微致顯
D.勤學(xué)不舍，立異創(chuàng)新
A.萬(wàn)木草堂
B.時(shí)務(wù)學(xué)堂
C.通藝學(xué)堂
D.瀏陽(yáng)算學(xué)館
A.斯賓塞
B.赫胥黎
C.康多塞
D.第斯多惠
A.石鼓書院
B.白鹿洞書院
C.嵩陽(yáng)書院
D.岳麓書院
最新試題
北齊（）促使教育管理真正走向獨(dú)立。
太學(xué)的學(xué)生，即按官方編制錄取的博士弟子，一般又稱之為（）。
墨家私學(xué)代表（）的利益與立場(chǎng)，以（）為主要內(nèi)容，其教學(xué)、管理制度在先秦私學(xué)中也是獨(dú)辟新徑。
唐代官學(xué)管理中教師分（）三級(jí)，學(xué)生入學(xué)時(shí)要行（），考試分（）三種。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是（）。
古羅馬帝國(guó)時(shí)期著名雄辯家、教育家（）是羅馬教育史上第一位（），著有《雄辯術(shù)原理》。
1922年“新學(xué)制”，或稱（）。
秦代很重視（），對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
察舉的科目大體有兩類，一類是（），二是（）。
（），為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。（），是我國(guó)教育史上的一大創(chuàng)舉，是封建國(guó)家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù)，加強(qiáng)對(duì)教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。