A.發(fā)展型
B.學習型
C.過度型
D.系統(tǒng)型
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A.向員工傳授更為廣泛的技能
B.通過提升員工的能力實現(xiàn)員工與企業(yè)的同步成長
C.強化員工對組織的認同,提高員工的忠誠度
D.加速員工的核心專長與技能的形成
A.對比效應
B.首因效應
C.暈輪效應
D.近因效應
A.招聘成本的回報風險
B.招聘渠道的選取風險
C.人才判別的測評風險
D.人員短期內離職的風險
A.本人提出申請,填寫調動審批表
B.辦理社保及公積金轉移
C.調出調入單位雙方洽商
D.調入單位發(fā)出調動通知
A.評價維度的選擇和評價標準的確定
B.根據(jù)評價的維度選擇適當?shù)脑u價形式和內容
C.評價中心的任務在時間安排上應相對較為寬松
D.評價中心的各種任務的選擇要遵循經濟性的原則
最新試題
收集專家對某一問題的有關意見并加以整理分析的方法是()
在崗位任職資格測評中,能力描述問卷法涉及五種類型的能力,其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及()
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
在工作說明書中,以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明,并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內容,屬于()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
績效加薪是根據(jù)績效考核成績提升員工的()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
在工作說明書中,解說什么樣的人員才能勝任崗位工作,為企業(yè)的招聘、培訓、選拔提供依據(jù),屬于()