A.京師同文館
B.天津中西學(xué)堂
C.京師大學(xué)堂
D.上海南洋公學(xué)
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A.康有為
B.梁?jiǎn)⒊?br />
C.譚嗣同
D.黃遵憲
A.經(jīng)濟(jì)特科
B.財(cái)政特科
C.外交特科
D.法律特科
A.美國(guó)
B.英國(guó)
C.法國(guó)
D.日本
A.福建船政學(xué)堂
B.京師同文館
C.江南陸師學(xué)堂
D.天津北洋水師學(xué)堂
A.地主階級(jí)改良派
B.地主階級(jí)洋務(wù)派
C.資產(chǎn)階級(jí)維新派
D.資產(chǎn)階級(jí)革命派
A.湖北自強(qiáng)學(xué)堂
B.廣州同文館
C.京師同文館
D.京師大學(xué)堂
A.《舊遺詔圣書(shū)》
B.《新遺詔圣書(shū)》
C.《真命詔旨書(shū)》
D.《御制千字詔》
A.馮桂芬的《采西學(xué)議》
B.沈壽康的《救時(shí)策》
C.魏源的《海國(guó)圖志》
D.張之洞的《勸學(xué)篇》
A.上海
B.寧波
C.福州
D.南京
A.明朝初年
B.明朝末年
C.清朝初年
D.清朝末年
最新試題
中國(guó)政府管理教會(huì)學(xué)校的第一步是()
陶行知認(rèn)為,如果“過(guò)的是少爺生活,雖天天讀勞動(dòng)的書(shū)籍,不算是受著勞動(dòng)教育;過(guò)的是迷信生活,雖天天聽(tīng)科學(xué)的演講,不算是受著科學(xué)教育……”,為了解決這種問(wèn)題,陶行知提出()
下列屬于楊賢江批判“四說(shuō)”的論述的是()
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中,能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是()
李大釗是中國(guó)共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)的先驅(qū),是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人和領(lǐng)導(dǎo)人之一,也是中國(guó)馬克思主義教育理論的奠基者之一。下列有關(guān)李大釗的教育思想,說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
“赴法國(guó)深究其造船之方,及其推陳出新之理”,形容的是福建船政學(xué)堂中的哪類學(xué)生?()
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式,分初、中、高等級(jí),相互銜接,并按年級(jí)逐年升,具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是()
相較于壬戌學(xué)制,戊辰學(xué)制的不同之處體現(xiàn)在()
南京國(guó)民政府時(shí)期,幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是()
規(guī)定初等教育階段“無(wú)論何色人等皆應(yīng)受此七年教育”的學(xué)制是()